Minèt Peters start als directeur van de Kienehoef na veertig jaar in het onderwijs
Onderwijs OnderwijsSint-Oedenrode - Met ingang van dit schooljaar verlaat Minèt Peters na zesenhalf jaar Speelleercentrum De Pionier (voorheen ’t Heibosch). Ze wordt de nieuwe directeur van De Kienehoef in Sint-Oedenrode. Vlak voor de zomervakantie werd ze op de Veghelse basisschool in het zonnetje gezet. Aan de ene kant om haar te bedanken voor bewezen diensten en aan de andere kant omdat ze liefst veertig jaar in het vak zit.
Door: Ties van Dooren
De onderwijscarrière van Peters begon veertig jaar geleden op De Bernadette. Daar was ze 25 jaar werkzaam als leerkracht, onderbouwcoördinator en MT-lid. “Dat beviel hartstikke goed. Paul Verrijdt was destijds de directeur. Het is eigenlijk zijn schuld dat ik uiteindelijk directeur ben geworden”, lacht Peters. Het was namelijk Verrijdt die Peters vroeg of het niet eens tijd was voor een volgende stap. Peters zei ‘ja’ en de rest is geschiedenis. Ze maakte de overstap naar basisschool ’t Ven. “Ik heb daar onder directeur Christel Ermers gewerkt in een managementlaag en als teamleider bovenbouw. Dat beviel heel goed.” Ondertussen nam Peters plaats in de kweekvijver voor directeuren van Skipov (voorganger van Verdi). Ze volgde een speciale opleiding en nam af en toe het werk van Ermers over. Het waren eigenlijk haar eerste stapjes als directeur. “Het was wel een struggle in het begin, want ineens sta je veel minder meer voor de klas. Toch beviel het aansturen van collega’s zo goed, dat ik directeur ben geworden.” Vanuit de Skipov-kweekvijver werd Peters eerst directeur van basisschool De Bunders. Na anderhalf jaar pakte ze ’t Heibosch erbij. Inmiddels zijn beide scholen verdergegaan onder een andere naam. De Bunders heet sinds kort De Wijzelaar en ’t Heibosch al wat langer De Pionier.
De laatste jaren kennen we Peters vooral van haar dienstverband bij De Pionier, misschien wel de spannendste tijd uit haar onderwijscarrière. “’t Heibosch was vroeger een hele grote school, maar toen ik begon was dat niet meer zo. Voor een aantal collega’s was dit een grote verandering. We moesten anders gaan werken en dat is altijd spannend.” Peters geeft een voorbeeld: “Er stond een leerkracht plus onderwijsassistent voor de klas. Dat was echter niet meer te betalen. Ook de introductie van de ononderbroken ontwikkeling was nieuw. Daardoor kunnen de kinderen vanaf de kinderopvang tot groep 8 op dezelfde locatie blijven.”
De school werd dus onder Peters’ leiding anders ingericht. “Volgens mij zijn we daar met z’n allen goed in geslaagd. Inmiddels werken we binnen de Pionier vanuit het nieuwe, prachtige Verdi Koersplan. De samenwerking met De Wijzelaar, ’t Ven en De Pionier verloopt soepel. Deze drie scholen liggen best dichtbij elkaar. Je wil niet met elkaar concurreren en dus heeft iedere school een andere aanpak.”
Broedmachine
Volgens Peters is het onderwijs in de afgelopen veertig jaar ontzettend veel veranderd. Er zijn talloze grote veranderingen geweest. Peters pikt er een paar uit. “Natuurlijk de technologische ontwikkelingen, maar ook de manier van leren en lesgeven. Je zit niet meer alleen in het bankje. De kinderen gaan veel meer naar buiten of brengen een bezoekje aan een bedrijf of instelling. We spreken veel meer over spelend leren en handelend bezig zijn.” Het is overigens niet zo dat de computer alles gaat overnemen. “Echte instructies van een leerkracht en het uitrekenen van sommen op papier blijven het beste.”
Peters vindt dat al deze ontwikkelingen het vak leuker hebben gemaakt. “Het is elke dag anders. Vroeger volgde je als leerkracht trouw de methode (‘lesboer’), vandaag les drie, morgen les vier. Nu werken we vanuit een lesdoel en creëren we de les eromheen. Momenteel hebben we bij bij De Pionier bijvoorbeeld een moestuin, dat had je vroeger niet. We hebben zelfs een moestuincoach.” Overigens bracht Peters veertig jaar geleden de natuur al naar school. Ze vervolgt: “Op de Bernadette stond ik bekend als de juf die kippeneieren uitbroedde via een broedmachine.”
Educatief partnerschap
Door de jaren heen is het gedrag van ouders ook flink veranderd. Vroegen stonden ze vooral langs de zijlijn, inmiddels laten ze steeds vaker van zich horen. Peters: “Ouders zijn beter opgeleid en spraakzamer geworden. Daarom moet je samen optrekken. Ik geloof echt in dit educatief partnerschap. Je wil allebei het beste uit het kind halen en daar heb je elkaar bij nodig.” De leerkracht en ook de directeur staan in tegenstelling tot veertig jaar geleden veel minder op een voetstuk. Peters vervolgt: “Als directeur moet je echt achter je leerkrachten staan en stevig in je schoenen staan. Het belangrijk om je grenzen aan te geven, aan zowel kinderen als ouders. Voor leerkrachten geldt hetzelfde.”
Frankrijk
De 60-jarige Peters is in principe voor acht jaar aangesteld als directeur van De Kienehoef. “Ik hoop die tijd vol te maken. Het lijkt me een mooi moment om dan met pensioen te gaan. Mijn man en ik hebben altijd de droom gehad om een huis te kopen in Frankrijk. Misschien wel met een Bed and Breakfast erbij, maar dat zijn wensen voor later. Voorlopig blijf ik met veel plezier werkzaam voor Verdi en De Kienehoef.” In totaal doet ze dat dus al veertig jaar. Een lange tijd geeft ze zelf meteen toe. “Maar ik heb het zelf eigenlijk helemaal niet in de gaten gehad. Als ik het niet zo leuk zou vinden, had ik het nooit veertig jaar volgehouden. Ik kan me niet heugen dat er een dag is geweest dat ik niet naar school wilde.”
Het nieuwe schooljaar is maandag begonnen. Peters staat sinds deze week aan het roer van De Kienehoef in Sint-Oedenrode. Een nieuwe omgeving, maar Peters kijkt er naar uit. “Er liggen genoeg uitdagingen”, stelt ze. “Zo krijgt De Kienehoef een prachtig nieuw gebouw en ze gaan samen met De Springplank. Ook de ontwikkeling van het kindcentrum is daar volop bezig.” Peters draagt De Pionier met een goed gevoel over aan de nieuwe directeur Marieke Kapteijns. “Op dinsdag blijf ik voorlopig actief op De Pionier. Zo kan ik alles netjes overdragen”, besluit ze.
